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摘要:
情境教学法重视师生之间的交流和合作,重视师生之间的思维碰撞,它不仅鼓励学生大胆质疑,让课堂“活”起来,而且通过各种形式的活动方式,让师生之间相互启发,达到融为一体、和谐共振的境界.
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文献信息
篇名 探析新课改下初中思想品德课的情境教学
来源期刊 文理导航(中旬) 学科 教育
关键词 思想品德 情境教学 新课改
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 15-16
页数 分类号 G4
字数 1147字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 苏金玉 3 4 1.0 2.0
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月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
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9719
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8
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