高中数学学困生的成因调查与转化措施研究

• 作者: 谈凤
• 来源期刊: 中国校外教育（基教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 新课改 学困生 成因 转化
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 24-25
• 分类号: G633.6
• 字数: 4272字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2012.03.022

摘要

目前,数学学习困难是普通高中较为常见的一个现象,且这种现象一直存在而不见好转.因此,高中数学教学的一个十分重要的任务,就是避免数学学困生的产生并将数学学困生进行积极地转化.这是促进学生个体可持续发展以及促进和谐社会构建的一个非常重要的措施.对当前时期高中数学学困生产生的原因进行调查、分析,并根据这些成因提出具体的转化措施,旨在为高中数学学困生的转化提供一定的借鉴与建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈凤		2	21	1.0	2.0