浅谈初中思想品德课之趣味导入法

• 作者: 赵清平
• 来源期刊: 课程教育研究(新教师教学)
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德课堂 导入 教师 学生 兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 页码范围: 62-63
• 分类号: G623.15
• 字数: 1709字
• 语种: 中文

摘要

处处留心皆学问,只要教师做个教学和生活的有心人,我们就能把传统观念的枯燥课堂变得生动精彩.在教学过程中,导语是每节课的开场白,教师巧妙地导入,可以激发学生强烈的求知欲和学习兴趣,更能实现“要我学”到“我要学”的转变.因此,教师要讲究课堂导入的艺术.当然,导之有法,但无定法,本文结合自身的教学实践和观摩课来浅谈对思想品德课堂导入的几点思考.

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1	赵清平		2	0	0.0	0.0