如何创设生机盎然的语天课堂

• 作者: 杨爱华
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 苏霍姆林斯基 传授知识 教学实践 最佳状态 新课程标准 人文精神 脑力劳动
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.06.126

摘要

人人都喜欢这样的语文课堂：生机盎然、妙趣横生、充满人文精神。这样的课堂，教师轻松、学生快乐、幸福。苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。不动情感的脑力劳动会带来疲惫。没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。”教学实践也告诉我们，语文教学中恰到好处的激趣，能使学生迅速地进入最佳状态，从而达到事半功倍的效果。而努力建设开放而有活力的语文课堂，让语文课程变得丰富有趣，让语文课堂变得生动活泼，让学生学语文学得有滋有味，是“新课程标准”实施后语文课堂应追求的目标。为此，笔者在自己的教学实践中进行了一些新的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨爱华		1	0	0.0	0.0