物理教学艺术浅析

• 作者: 杨爱青
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 学生兴趣 教学艺术
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1832字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.07.082

摘要

通过精心设计物理情景，使教学内容变美、变活，深入到学生的心灵中；在教学中，教师设计题目时，题样的设计应该有一定梯度。以起到激发学生兴趣的作用；日常生活中的很多幽默可以搬到物理课堂上来，只要运用恰当；对于物理教师来讲．除学生实验必须全部做以外，还应想方设法自制教具，改造实验，把演示实验尽可能多地变成学生实验，让学生动手的机会多一些。