新课程历史教学中的“形散而神不散”

• 作者: 白秋霞
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 新课程 历史课程改革 历史知识 课程性质 整体认知 宏观把握 专题史
• 年，卷（期）: 2012,（28）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

高中历史课程改革无论是在课程性质、理念还是设计思路、内容上都发生了翻天覆地的变化。其中最突出的特征之一就是教材由原来的通史变成了古今中外合编的专题史。跳跃性、理论性较强,历史知识的系统性较弱,给人的第一感觉是不完整、不连贯、没有逻辑性。学生学完后,头脑里的历史知识是一盘散沙、一团乱麻,对历史知识的宏观把握和整体认知很

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白秋霞		1	0	0.0	0.0