英语词汇教学改革的新路径 ——“如何开发形象思维，加强逻辑思维”之探索

• 作者: 赵锡潭
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇教学 形象思维 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

旨在改变目前学习英语固定词组搭配的传统方法，大力开发右脑，提倡多用形象思维，加强逻辑思维，减少死记硬背。同时，要求教师发挥主导作用，减少“这是英语习惯用法”的解释。在理解的基础上让学生大量阅读、横向联系和反复记忆，直至产生真实的语感。这是非英语环境下培养学生英语语感的一种切实可行的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵锡潭	天津商业大学外语教学部	2	2	1.0	1.0