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摘要:
在教学过程中,老师要根据所教教学科的知识特点和学生的认知发展规律以及身心发展水平,将学科知识与生活联系起来,让学生感觉所学的知识是“有用的”.本文将根据笔者多年的化学教学经验,详细论述新课改下初中化学课堂生活化回归策略.
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化学
课堂教学
生活化
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文献信息
篇名 浅谈新课改下初中化学课堂生活化回归策略
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 新课改 初中化学 生活化 回归策略
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 161
页数 分类号
字数 1798字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
初中化学
生活化
回归策略
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期刊影响力
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