初中信息技术教育的困境与对策研究

• 作者: 邵笑
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术教育 初中 信息技术教学 接受能力 理解能力 综合素质 课堂教学 中学校
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-4

摘要

新课改的变革给教师的教学在一定程度上带来了巨大的挑战,尤其是针对专业性比较强的信息技术教学,因为初中学校的学生在整体综合素质和对新知识的理解能力和接受能力方面都较高,但初中的学生积极性普遍都相对较差,所以初中信息技术专业的课堂教学不容乐观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵笑	辽宁省实验学校鲅鱼圈分校	1	0	0.0	0.0