知-信-行理论模式在妊娠期糖尿病孕妇健康教育中的应用研究

• 作者: 陈宁
• 来源期刊: 当代护士（专科版）
• 学科: 医学
• 关键词: 知-信-行模式 妊娠期糖尿病 健康教育
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: R473.71
• 字数: 3059字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨知-信-行理论模式在妊娠期糖尿病孕妇健康教育中的作用和效果.方法 将90例妊娠期糖尿病孕妇随机分为实验组45例和对照组45例.实验组运用知-信-行理论模式进行健康教育,对照组按照传统方法进行健康教育.结果 实验组孕妇对健康教育的满意度、糖尿病知识的掌握情况、健康信念和健康行为的形成情况(多数条目)均较对照组孕妇高,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 应用知-信-行理论模式对妊娠期糖尿病孕妇进行健康教育,能够提高孕妇对健康教育的满意度,增加对GDM知识的掌握,促进健康信念的形成和增进治疗的依从性.