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摘要:
本文根据第二语言学习者对习语分解度的测试数据分析,说明了习语的分解度在学习者理解习语的过程中所起的作用及其影响,通过不同方式对习语分解度测试的对比分析探讨了哪些因素影响了学习者对习语的分解度的确定。
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文献信息
篇名 英语习语的可分解性探讨
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 习语 分解度 影响因素
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 H0-0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶琳 华中科技大学外国语学院 15 107 4.0 10.0
2 汪文 华中科技大学外国语学院 6 5 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
习语
分解度
影响因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
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42-1617/G4
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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