“行动导向教学法”在职业指导课中的运用及思考

• 作者: 王蓉
• 来源期刊: 职业
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向教学法 职业指导课 职业教育理论 综合能力 全面素质 职教事业 教育界
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 职业指导
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G637.38
• 字数: 1769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2012.11.077

摘要

行动导向教学法对于提升人的全面素质和综合能力能起到十分重要和有效的作用,所以日益得到世界各国职业教育界专家的推崇。因此加强行动导向教学法的研究,总结出一套适合我国国情的职业教育理论,进而推进我国职教事业的发展,在我国具有重大的现实意义。下面,笔者

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蓉		2	6	1.0	2.0