论初中语文个性化阅读

• 作者: 汪爱平
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 初中语文 个性化阅读 特点 应用
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

学生是活生生的个体,他们有自己的思想、有自己的个性,语文阅读教学所要做的不是让学生会被多少首诗歌,会解多少题,更多的让学生在阅读中生成个性化理解、感悟,在理解和感悟中去发现自我、让自己在阅读中成长,让阅读为终身发展打下基础.文章也正是基于对初中语文阅读教学目的的思考,提出了个性化阅读并对其特点和教学应用作分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪爱平		1	0	0.0	0.0