提高初中英语教学有效性,让英语课堂更精彩

• 作者: 杨星华
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 教师课堂语言 初中英语 教学有效性
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

教师课堂语言是教师向学生传递信息的媒介,富有内涵、知识以及逻辑感的课堂用语应该是教师具备的基本素质,这也是保证课堂教学有效性的前提条件,笔者在此将初中英语教师课堂用语现状进行了分析,从教师话语的维度去讨论提升初中英语教学有效性,让初中英语课堂更精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨星华		2	7	1.0	2.0