作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以Web2.0技术为支撑的教育2.0加快了高校数字化学习的建设步伐,平台的搭建为教学活动的开展拓宽了新的思路,真正实现了“以学习者为中心”的理念.论文以黄冈师范学院美术学院数字化学习与实践中心平台建设为例,分析了Web2.0环境下“大美术”学科观念背景下“美术类”专业的学习环境、学习资源、学习方式的建设与探索.
推荐文章
Web 2.0环境下构建PLE的理论与实践研究
Web 2.0
PIE
理论构建
实践构建
Web2.0环境下的高校虚拟学习社区设计
Web2.0
高校
虚拟学习社区
功能模块
Web2.0环境下的高校虚拟学习社区的构建
Web2.0
虚拟学习社区
高校
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 Web2.0环境下“大美术”数字化学习与实践中心的建设探索
来源期刊 卷宗 学科
关键词 Web2.0 教育2.0 学习中心 实验中心2.0
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-109
页数 分类号
字数 2018字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈方 黄冈师范学院美术学院 18 30 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
Web2.0
教育2.0
学习中心
实验中心2.0
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卷宗
旬刊
chi
出版文献量(篇)
78124
总下载数(次)
169
论文1v1指导