高三一轮区域地理复习的思路探索

• 作者: 邹光荣
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 区域特征 区域分析 区域发展
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育平台
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

《课程标准》“不再规定必须学习哪些区域”.新课程理念下具体的“大洲”只是“案例”,是学习的载体,是要通过深入学习所学区域的自然和人文地理的基本特征,使学生“掌握学习和研究不同尺度区域地理的基本方法”.学生在学习某一区域的主要目的不再是这一区域的具体的知识,而是如何通过区域要素学习来认识一个区域.这样,学生通过“区域要素”的学习之后,在以后独立认识一个新的区域时,知道从哪些方面去了解、认识和解释一个地区的区域特征,从哪里和怎样获得需要的区域地理知识并进行区域分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹光荣		2	0	0.0	0.0