独立学院英语语法教学方法浅议

• 作者: 邢舫 高秀石
• 来源期刊: 科协论坛：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 语法 分级教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育科学与人才培养
• 页码范围: 166-167
• 分类号: G642
• 字数: 3036字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3973.2012.01.083

摘要

独立学院学生的英语水平参差不齐,语法基础高低不等且普遍薄弱,这使原本枯燥的语法教学更加陷入难题。为了解决这一问题,分级教学是一种很好的管理办法,英语语法的教学可以充分利用分级教学这一优势,采用＂i＋1＂的语言输入理论,并结合各级各专业学生的自身状况,对教学内容进行适当调整,采取不同的教学方法和课堂设计,从而达到预期的教学目的和最佳的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高秀石		17	11	2.0	2.0
2	邢舫	沈阳理工大学应用技术学院	1	1	1.0	1.0