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摘要:
高职教师和高职学生是高职院校的两个主体,加强和创新高职教师思想品德建设就是要求教师在教学过程中打造积极乐观的“阳光心态”,做“阳光教师”.即以精神饱满、充满阳光的积极快乐的情绪,潜移默化地影响和感染学生.对于高职生而言,应围绕培养合格人才开展思想品德教育,在学生的劳动观念教育、职业道德教育和诚信教育上下大功夫.重点加强校园文化建设,为学生健康成长成才提供良好的环境.
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内容分析
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文献信息
篇名 高等职业院校教师思想品德建设浅析
来源期刊 消费电子 学科 教育
关键词 高等职业院校 高职教师 高职学生 思想品德建设
年,卷(期) 2012,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159
页数 分类号 G715.1
字数 2122字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐瑞玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等职业院校
高职教师
高职学生
思想品德建设
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费电子
月刊
1674-7712
11-5879/TM
16开
北京市
82-224
2003
chi
出版文献量(篇)
15286
总下载数(次)
35
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3638
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