关于在高中物理课堂教学中融入科学素养的培养的思考

• 作者: 肖小山
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 课堂教学 科学素养 培养
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 中小学教育
• 页码范围: 111,113
• 分类号: G633.7
• 字数: 2121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6757.2012.03.068

摘要

我国新一轮基础教育改革的一个非常重要的目标就是要培养高中生的科学精神,从而保证科学教育能够凌驾于公式与符号之上,提升高中生的科学素养.但是,在现阶段,在高中物理课堂教学中很少融入科学素养的培养,这不利于高中高中生的科学潜力的挖掘.基于此,本文结合具体的课堂教学情况,进行了关于在高中物理课堂教学中融入科学素养的培养的思考,提出了一些方法,希望能够有利于培养高中生的科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖小山		4	10	2.0	3.0