“用字母表示数”教学反思

• 作者: 刘爱生 黄翠英
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 反思
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 263
• 分类号: G426
• 字数: 1255字
• 语种: 中文

摘要

新的数学教育理念认为:数学是过程,是活动,学数学就是做数学,就是去解决一个问题,获得一种体念.要实施这样的理念,反思不失为一个有效的途径和方式.所谓反思,是指学生在完成数学认知活动后,对自身的认知活动过程,以及活动的过程中所涉及的有关事物的学习特征的分析、评价和自我调节的过程.