作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程的实施.教师在课堂教学的方式上发生了很大的变化。教师的主导地位和学生的主体地位得到了充分的体现.学生的学习主动性和积极性得到普遍提高。但是在实际教学过程中.一些教师依然固守传统的教学方式.思想不能适应新课程的要求。观念滞后,学生自主、合作、
推荐文章
浅谈新课程理念下的物理教学
新课程理念
物理教学
教学反思
新课程理念下的高中物理教学探究
新课程
高中
物理教学
探究
新课程理念下的高中物理教学探究
新课程
高中
物理教学
探究
新课程理念下的初中物理教学设计探究
新课程
初中物理
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对新课程理念下物理教学的思考与认识
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 物理教学 课程理念 学生自主 学习主动性 课堂教学 教学方式 教学过程 观念滞后
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G633.7
字数 4120字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志勇 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理教学
课程理念
学生自主
学习主动性
课堂教学
教学方式
教学过程
观念滞后
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导