作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在语文教学中,我感到仍然存在不尽如人意的地方。比如,学生在学习中主动参与的力度不够.学习的兴趣没有被充分调动起来.这在一定程度上和教师的教学有关系。教师在课堂上专注于知识的讲解,忽略了学生的学情,教师的教主宰了学生的学,导致教与学的脱节,时间久了,
推荐文章
探析中学语文教学中激情教学艺术
中学语文
课堂教学
激情教学
现状
研究
分析中学语文教学中教学模式的创新
中学语文教学
教学模式
中学生
改进中学语文教学之我见
语文
教学
表达能力
中学语文教学浅议
初中语文
教学方法
创新
兴趣
阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学语文教学如何激发学生学习动机
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 学生学习动机 中学语文教学 激发 主动参与 教师 教与学 课堂 学情
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G451.6
字数 1329字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生学习动机
中学语文教学
激发
主动参与
教师
教与学
课堂
学情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导