初中数学课堂教学的有效性探析

• 作者: 刘振刚
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效性 初中 有效教学 价值需求 人的教育 教学目标 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

一、课堂教学的有效性有效教学是以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果．从而实现特定的教学目标．满足社会和个人的教育价值需求。与课堂教学“有效性”相对应的是课堂教学的“低效或无效”。高效的教学就是使学生获得充分发展．内容包括知识技能、情感态度、价值观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘振刚		2	0	0.0	0.0