谈谈小学语文提问的技巧

• 作者: 李士华
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 课堂提问 技巧 教学方法 学生参与 启迪思维 教育家 “疑”
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 54-54
• 分类号: G623.2
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

“提问”作为一种教学方法在我国源远流长。大教育家孔子主张“每事问”，提出“疑”是“思之始，学之端”，十分强调疑对于启迪思维、促进学习的重要作用。教育家朱熹认为“大疑则可大进”“群疑并兴，乃能聚进”。在小学语文教学中，提问无疑非常重要。它可以帮助学生，启发思考；引导学生参与讨论、发表意见。但是，在教学中许多教师因种种原因设计的课堂提问不是太宽，就是太窄；不是太深，就是太浅；不是不着边际，就是零零碎碎，大大影响了教学的质量和效率。下面笔者就谈一谈小学语文课堂提问的技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李士华		2	2	1.0	1.0