低年级——计算教学高效的起点

• 作者: 胡孝萍
• 来源期刊: 小学时代：教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 重视操作 赋予童趣 抓住契机
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

计算教学是低年级数学教学的主流。重视低年级这个启蒙时机，进行高效计算教学，可以从三点进行尝试：重视动手操作活动，让计算难点迎刃而解；赋予枯燥算理鲜活的童趣，让计算过程精彩纷呈；抓住犯错误的契机，让学生的计算态度一丝不苟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡孝萍		8	0	0.0	0.0