教师不要被课件局限

• 作者: 王文
• 来源期刊: 小学时代：教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课件运用 启发思维 辅助教学 多媒体
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 1523字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学中如果只是追赶时髦，不考虑具体的教学实际，特别是将多媒体辅助教学简单地等同于创新教育，那么在小学数学的课堂教学中，教师在驾驭课堂的同时，自身会被课件驾驭，成为课件的“俘虏”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文		2	0	0.0	0.0