如何构建高中生物有趣课堂

• 作者: 周胜红
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物课 生物知识 课堂 学习行为 学科兴趣 学业成绩 生物教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 140-140
• 分类号: G633.91
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

因中考不考生物,所以学生的初中生物知识极为缺乏,再加上高中生物课内容较为难懂,这给教学带来很大难度。兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般比较理想。因此如何让高中生物课变得生动有趣,就成了高中生物教师必须研究的首要课题。经过几年的摸索,我找到一些方法,现总结如下。