导之有情——高中生物课堂有效“开场白”之我见

• 作者: 吴守娣
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 开场白 导入方式 高中生物课堂
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 138-139
• 分类号: G40-09
• 字数: 4555字
• 语种: 中文

摘要

本文列举了当下高中生物课堂忽视＂开场白＂的教学模式及其不甚令人满意的教学效果,针对该问题作者提出了自己在实际教学过程中所采用的各种导入方式,包括情境导入、类比推理导入、复习导入、实验模型导入和名人轶事导入,取得了令人满意的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴守娣	湛江市第二中学生物学科	1	4	1.0	1.0