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摘要:
《幼儿园教育指导纲要》(试行)中也指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动.如何将生活的过程、生活的元素融入教育呢?儿童自有一种与身俱来的途径:游戏.本文从幼儿的年龄特点出发,细述了幼儿游戏时特有的心理特点,并由此提出教师在游戏中的身份,定位.直至最后从思维,创新等角度反思我们的教育观
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让孩子在活动中自己选择游戏
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 游戏 自由 开创
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 226
页数 分类号
字数 2303字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙佳 浙江省绍兴市越秀双语幼儿园本部 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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游戏
自由
开创
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期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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