提高初一学生作文水平的教学策略

• 作者: 严颖娜
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初一学生 作文水平 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 字数: 4778字
• 语种: 中文

摘要

初一阶段是学生作文水平提高的关键阶段,此阶段学生的感性认知和理性认知呈直线发展趋势,且感性认知处于近原生态的本色状态。本文主要从三方面阐述如何培养和提高初一学生的作文水平,即让语文课堂充满＂语文味＂,以实现＂以读促写＂的目的;写作的基本方法不容忽视,＂有话可说＂是基点;作文课不能敷衍了事,讲评作文很关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严颖娜	陕西师范大学文学院	2	1	1.0	1.0