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摘要:
一、辽宁省农村教师教育技术能力培训现状1.学习动机与态度问题。在学习动机方面,有62.3%的教师为了"为评职称做准备"而参加教育技术能力培训;有56.7%的教师为了"学习现代教育技术"而参加培训;有51.0%的教师为了"提高教学能力"而参加培训。根据调查结果分析,我们认为农村教师之所以参加教育技术能力培训,其动机是复杂的,大部分教师是因为学校的硬性要求和职业压力而参加培训,
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文献信息
篇名 辽宁省农村教师教育技术能力培训现状分析与思考
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 教师教育 技术能力 辽宁省 培训 农村 学习动机 现代教育技术 教学能力
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-111
页数 1页 分类号 G650
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛峰 18 47 4.0 6.0
2 石雪飞 23 56 4.0 7.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师教育
技术能力
辽宁省
培训
农村
学习动机
现代教育技术
教学能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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