原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
针对农村教师教育技术培训中存在的问题,结合课题组多年来在山西省部分农村中小学开展教师教育技术能力培训的实践经验,从分析其信息化环境建设、教师教育技术素养以及教师教育技术培训的需求出发,探讨了有效实施农村教师教育技术培训的具体策略.
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浅谈农村教师"班班通"教育技术的培训策略
班班通
新观念
激励机制
自主学习
内容分析
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文献信息
篇名 农村教师教育技术培训策略研究
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 农村教师 教育技术培训 现状 策略
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 网络与远程教育
研究方向 页码范围 146-149
页数 分类号 G40-057
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2011.02.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓莹 山西大同大学教育科学与技术学院 7 38 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村教师
教育技术培训
现状
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
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