抓规范，巧训练，夯实“双基”赢高分

• 作者: 牛银苏
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: “双基” 语言综合运用能力 书面表达能力 训练 高分 英语水平 大学生 标准分级
• 年，卷（期）: 2012,（88）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4837字
• 语种: 中文

摘要

书面表达是对学生语言综合运用能力的考查．这一部分最直观地体现了学生的英语水平。新课程标准分级对写的能力提出了具体而明确的要求。要求学生写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；在写作中做到文体规范，语句通顺；根据文字及图表提供的信息写短文或报告。然而，学生英语书面表达能力的不足．严重制约着英语教学水平的提高和这一目标的实现．也在很大程度上影响着学生高考英语成绩的提升，这是一个长期以来令广大学生和英语老师倍感困惑和头疼的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛银苏		1	0	0.0	0.0