作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数学的学习离不开思考,敢于质疑、善于质疑是学好数学的关键所在。只有学会提出高质量的问题,解答问题,才能有利于学生在思考的基础上创新和提高。培养学生的创新意识和创新精神,就是要让学生有质疑的精神和意识。学生养成了良好的学习习惯,才能独立思考,学会思考,最终取得数学学习的进步。
推荐文章
小学生数学问题意识培养的实践
小学数学
问题意识
实践策略
浅析小学生数学问题意识的培养策略
小学生
数学
问题意识
教学策略
课堂教学中学生数学问题意识的培养
课堂教学
中学生
数学
问题意识
培养
对初中学生数学问题意识培养的探索
初中数学
问题意识
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养学生的数学问题意识
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 质疑精神 学习氛围
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 素质与能力
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号 G623.5
字数 2159字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
质疑精神
学习氛围
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导