“情”“境”交融，探索高中生物教学新思路

• 作者: 徐伟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 情境创设 课堂教学 教学理念
• 年，卷（期）: wldh_2012,（17）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

情境教学是新课程背景下，体现高中生物新课改理念的有效方式。教师在创设情境时应立足现实，注重学生的参与过程，通过情境教学使学生在认知、技术、情感三方面协调发展，切不可走形式化路线，从而丧失了情境教学的意义。本文笔者结合自己的教学实践，就如何在课堂教学中创设教学情境，谈了几点自己的建议，这对促进学生的有效学习有着非常重要的现实意义。

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