如何运用学生的内在动力提高数学教学的有效性

• 作者: 王玉玲
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 有效 内在动力 提高
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1354字
• 语种: 中文

摘要

本文在分析传统数学教学现状的基础上,回答了什么是有效教学,并从调动学生内在动力角度阐述了笔者对提高数学课堂有效教学的观点和看法。