探讨一题多解在教学中的运用

• 作者: 莫丽平
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多解 教学 学生思维 思维的灵活性 知识解答 数学问题 综合运用 学生知识
• 年，卷（期）: 2012,（90）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2504字
• 语种: 中文

摘要

一般情况下学生思维的特点是比较单一的，他们善于模仿却不善于创新，接受新事物的能力虽然很强，但是不善于加以运用．我们在教学中要着重培养学生的这种善于创新，善于将所学新知识运用到实际中去的能力．一题多解的训练有利于充分调动学生思维的积极性。提高学生综合运用已学知识解答数学问题的技能和技巧：有利于锻炼学生思维的灵活性，促进学生知识与智慧的增长：有利于开拓学生的思路，引导学生灵活地掌握知识之间的联系，培养和发挥学生的创造性．下面我们从几道例题来具体分析．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫丽平		1	0	0.0	0.0