学习“支架”在高一物理教学中的应用

• 作者: 栗晓光
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 支架式教学 高一物理教学 应用 概念框架 远距离教育 学习者 教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（86）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 1310字
• 语种: 中文

摘要

一、引言 自从支架式教学传人我国以来。就受到了教育学界的极大重视，支架式教学是建构主义学习理论下的一种教学模式。根据欧共体“远距离教育与训练项目”的有关文件。支架式教学被定义为：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进～步理解所需要的，为此，事先把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者理解逐步引向深入。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗晓光	西北师范大学教育学院	1	1	1.0	1.0