政治课教学也得创设意境

• 作者: 张会清
• 来源期刊: 东西南北·教育观察
• 学科: 教育
• 关键词: 哲学 情景交触 主体 概括法 板书
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 职教天地
• 页码范围: 269
• 分类号: G4
• 字数: 1969字
• 语种: 中文

摘要

哲学蕴含的人生哲理比较广泛,名人名言、古训、漫画、幽默、笑话、故事无不隐含着一定的哲理.因此,可以用实例导入法,直观导入法,引用名言导入法等,吸引学生的求知欲,调动学生的学习状态.对主体来讲,关键是调动客体的参与和角色进入,经过前一阶段导入的统一,在讲授阶段,主要是做好板书设计,重点讲解,难点化解,而这其中又涉及到教师设计的提问,语言的巧用和逻辑思维方法,教师如在这个过程中能够创造一个生机盎然的意境,不仅可以起到教学效果的“事半功倍”,而目,可以再次达到情景的统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张会清		2	0	0.0	0.0