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摘要:
在条件允许的情况下,教师要恰当运用多媒体教学辅助手段,借助电脑的交互功能,将图、文、声、像等多种教学信息有机的结合起来,加大语文课堂的容量和信息量,让现代化技术走进课堂,拓宽学生的视野,激发学生的学习兴趣.
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文献信息
篇名 浅谈高中语文课堂行为关系的构建
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 语文 课堂行为 构建
年,卷(期) 2012,(z2) 所属期刊栏目 语言教学
研究方向 页码范围 141-142
页数 2页 分类号 G633.3
字数 5370字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文
课堂行为
构建
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14642
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19
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