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摘要:
如何正确对待学生的"独特体验"是语文新课改不可回避的问题,作者对此做了深入探讨。首先必须尊重学生的"独特体验"。尊重是一种精心温暖的关注和呵护,一种设身处地的理解和宽容,尤其是要珍视其中建设性和创新性的价值意蕴。其次是促使学生的"独特体验"在学生群体思维磁场中"磁化",让学生带着各自对文本的诠释,在对话交流中分享他人的智慧。再次是循循善诱。课堂教学中教师必须引导学生的"独特体验"尽可能由肤浅走向深刻,由简单走向复杂,从幼稚步入成熟,从片面转向辩证。最后是使用"冷凝"法,即让学生课后单独对自己的"独特体验"进行冷思考,提高其含金量,并凝结成文字,化作自身的知识积累。
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文献信息
篇名 正确对待学生的“独特体验”
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 语文课堂教学 独特体验 正确对待
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 语文教学与研究
研究方向 页码范围 26-27
页数 分类号 G623.2
字数 2821字 语种 中文
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语文课堂教学
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正确对待
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考试周刊
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22-1381/G4
大16开
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12-53
2007
chi
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