建立学校、社区、家庭联动教育机制,让合作、竞争、赏识成为学生成长的三大推手

• 作者: 冷洪燕 卢振奇
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 联动 合作 竞争 赏识 活动 引领
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育研究2
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 字数: 1791字
• 语种: 中文

摘要

联动教育机制是将学校、社会、家庭细化成有效的教育单元,建立联动教育路线图,使之对学生的教育在不同的角度、环境下形成一股合力,在学校教育的统领下达到教育学生健康成长的目的.合作双赢,鼓励学生为集体利益和个人利益而一起合作学习,在完成共同任务的过程中实现自己的理想,收获集体的成就.竞争创新,在竞争对手的激励下,会不断进取、创新.赏识激励,学生能在赏识他人时接受积极的进步因素,在得到别人的赏识中肯定了自己,坚定了正确的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢振奇		1	2	1.0	1.0
2	冷洪燕		1	2	1.0	1.0