如何提高学生的物理解题规范性

• 作者: 李智涛
• 来源期刊: 新课程学习：中
• 学科: 物理学
• 关键词: 形成原因 检测 对策 规范性解题
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李智涛		2	0	0.0	0.0