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摘要:
地理是一种修养,地理是一种气质,高质量的地理教育可以给学生一种特殊的思维品格、思辨能力和创造素质,使他们学会用地理的眼光终生欣赏和认识这个世界。新一轮地理课程改革的基本价值追求就在于使学生能接受高质量的地理教育。高质量的地理教育要求地理教师接受、认同、内化和实践新的教育理念,创造性地开展地理教学。在新课程理念指导下,教师在开展教学过程中应首先注意教学方法的转变。
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文献信息
篇名 高中地理新课程改革之我见
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 高中地理 新课程改革 地理课程改革 地理教育 地理教师 思维品格 创造素质 思辨能力
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 德育心语
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G633.55
字数 1004字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文华 河南省互辉市教育局教研室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
新课程改革
地理课程改革
地理教育
地理教师
思维品格
创造素质
思辨能力
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