做好高初中语文教学衔接，积极探索高中语文教学新方法

• 作者: 万云
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 初中语文 教学衔接
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

高初中语文教学衔接，就是要积极探索建立高中语文教与学的新机制，这种新机制不是对初中语文教与学的全盘否定，是一种“扬弃”式的衔接。即初中教育中已经建立的好的语文学习方法、习惯、做法，高中阶段仍然可以继续推行的。初中没有建立，那就需要培养。因此，所谓“初高中衔接”，从高中教与学的角度来看，是指保持、强化学生已有的良好的语文学习方法和习惯，进一步发展符合高中语文学习要求的学习方法和习惯，最终建立符合高中语文学习规律的学习机制。那么，从高中教与学的角度来看，应该怎样做才能使它更有利于高中的教与学？对此进行了探讨。

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1	万云		2	7	1.0	2.0