浅谈如何设计好历史教案和学案

• 作者: 吴艳
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教案 设计 学案 历史 自主学习能力 教学意图 课本知识 学习情绪
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2120字
• 语种: 中文

摘要

上课设计好教案是上好一堂课的重要前提。传统的教案教学普遍存在两种倾向：一是教学的单向性，即以老师和课本为中心，更多是考虑教师如何把课本知识内容讲得更精彩完美，而忽视了学生的学习情绪和自主学习能力；二是教案的封闭性，即教案是老师自备、自用，没让学生预先参与，缺少公开性和透明度。这样学生在上课前对老师的教学意图无从了解，上课只能被动接受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴艳		2	0	0.0	0.0