作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文讲述了声乐教学是注重理论与实践,通过笔者十多年的声乐教学经验和心得总结出呼吸的正确使用、共鸣腔的运用和调节、吐字咬字以及对歌曲的处理和表现,这些都是学习和掌握歌唱的基础和必要条件.
推荐文章
论高中声乐教学的创新与传承
高中时期
声乐教学
创新与传承
高中声乐教学实践新探
高中
声乐教学
实践
对提高英语教学有效性的几点建议
专业能力
教学目标
主体地位
朗读
如何走出高中声乐教学"误区"
高中
声乐教学
误区
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 有效提高适用于高中声乐教学的几点建议
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 文学
关键词 声乐教学 歌曲 呼吸 共鸣腔 处理
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 276
页数 分类号 J616-4
字数 4699字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽英 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
声乐教学
歌曲
呼吸
共鸣腔
处理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代报告(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7835
总下载数(次)
17
论文1v1指导