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摘要:
教育的主要形式由学校教育。家庭教育和社会教育构成。家庭教育重视对个人性格的形成,社会教育重视对职业道德观的养成,学校教育的主要内容则是对学生科学文化水平和思想道德水平的综合性教导。出于素质教育对学生审美能力的培养目标。我国在义务教育阶段开设了内容形式多样的审美教育课,如音乐、美术、体育、舞蹈等。
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文献信息
篇名 浅析多媒体教学手段在小学音乐教学中的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 音乐教学 多媒体教学手段 应用 小学 学校教育 社会教育 家庭教育 个人性格
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号 G434
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小学
学校教育
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个人性格
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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