情境学习渗透在职业教育中的运用

• 作者: 司正霞
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 职业情境 学徒制 充分参与 实践共同体
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 1750字
• 语种: 中文

摘要

职业情境在儿童时期就存在了,儿童在玩“职业型”玩具超市收银机、小黑板、医药箱、化妆盒等时就扮演了收银员,老师,医生,化妆师等职业角色.情境学习在职业学校是一个综合性的过程,它包含了职业的特性和情境学习的要素.根据情境学习的三个核心概念:一是实践共同体,二是合法的边缘性参与,三是学徒制,把这三个概念和职业特性结合起来,可以使情境的设计更加有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司正霞		2	1	1.0	1.0