探析中学生英语听力对策

• 作者: 潘艳
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力 中学生 听力理解 言语交际 认知能力 推理过程 文化信息 语言知识
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 分类号: G635.5
• 字数: 2013字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.05.143

摘要

听力理解是一个复杂的认知推理过程。言语交际中听者不仅要根据已经掌握的语言知识和文化信息寻找语音与词汇、语法与意义的联系，而且还要根据语境和文化背景推断说话者的意图，从整体上去把握说话者态度、VI吻、交际目的。此外，听力的理解还受语境、交际双方的认知能力和熟悉程度等因素的影响。在中学生听力教学中，要协调各因素寻找到更有效的提高听力理解的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘艳		1	0	0.0	0.0